Database of Publications
Wenn Schüler dem Unterricht fernbleiben. Schulabsentismus als pädagogische Herausforderung
Ricking, H.
Verlag Julius Klinkhardt
Bad Heilbronn, 2006
Buch
Deutsch
German
- Abriss über die Entwicklung der Schulpflicht in Deutschland
- Definition und Abgrenzung von Schwänzen, Schulverweigerung und Schulangst
- Darstellung der Einflussfaktoren: individuelle Variablen, Schule, Familie, Peer Group, zeitliche Dimensionen des Absentismus
- Ansätze, Strategien und Methoden der Prävention und Intervention in der Schule
- Handlungsempfehlungen für den individuellen Fall
- Therapie von Schulangst
Das Buch gibt einen theoretischen Überblick und praktische Anleitungen für Personen, die mit Schulverweigerung und Drop Out zu tun haben.
PD Dr. Gabriele Dlugosch
Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden
Zone d'identification
4 mars 2013
Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”
Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.
School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne