Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

A planned vision of recovery

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Gabriele Fulgoni

PUBLISHER:

Francesco Piazzi, a cura di, Didattica breve - Materiali 3, IRRSAE Emila Romagna – Ministero della Pubblica Istruzione

TYPE OF PUBLICATION:

Articolo

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Italiano

LANGUAGE OF REVIEW:

English

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Di contro all’idea di senso comune secondo cui il modo migliore per realizzare gli interventi di recupero delle competenze è l’individualizzazione dei percorsi e/o il lavoro per gruppi di livello, l’autore sostiene che “è possibile per ogni singolo allievo determinare un progetto individualizzato di recupero” e “fare in modo che ogni allievo, titolare del suo progetto, trovi le risposte ai suoi problemi in un più articolato, comune, sistematico progetto di classe”. Allo scopo, illustra in modo dettagliato (utilizzando come esempio la produzione di testi descrittivi) una strategia fondata sull’idea dell’errore come risorsa per l’apprendimento, su procedure di valutazione e autovalutazione formativa, e sull’alternanza di lavoro individuale, lavoro in piccolo gruppo cooperativo e lezione interattiva con il gruppo-classe.

NAME OF COMPILER:

Paola Panico

NAME OF INSTITUTION:

IPSIA “Chino Chini” Borgo San Lorenzo

ROLE:

Insegnante



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

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