Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Comment mobiliser les ressources des acteurs afin de favoriser une prise en charge plus rapide et plus adéquate des mineurs en situation d’absentéisme ou de décrochage scolaire”. Vers un référentiel commun.

Ghislain PLUNUS, coordinateur de la recherche

ULG (Université de Liège). Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation. Département Education et Formation.

LIEGE Phase 1 : Novembre 2008 Phase 2 : Rapport final 2009-2010 (mai 2010) Phase 3 : Rapport final 2010-2011 (septembre 2011)

Recherche

French

Cette recherche vise à prévenir et à apporter des réponses aux situations d’absentéisme et/ou de décrochage scolaire, ainsi qu’à améliorer les collaborations entre les différents acteurs concernés par cette problématique
Elle poursuit les objectifs suivants :
1. Elaborer un référentiel commun aux différents acteurs
2. Mettre en place, suivre et réguler un dispositif de concertation intersectorielle
3. Ancrer le dispositif dans les pratiques quotidiennes des acteurs
4. Elaborer un plan et/ou des recommandations pour l’élargissement de l’expérience sur l’ensemble de la Communauté française
5. Développer une plateforme internet permettant aux acteurs de terrain d’accéder rapidement aux références et outils développés dans le cadre de ce projet.

Recherche-action récente et de grande envergure. Elle a été réalisée en trois phases.
Les deux premières phases de la recherche ont nourri le même dessein : « aider tout professionnel concerné à mieux s’orienter dans la diversité des services mis en place et, ce faisant, renforcer la logique de réseau dans les pratiques d’intervention » :
La première phase (2008–2009) visait à permettre une intervention articulée de la manière la plus optimale qui soit entre les trois sphères (scolaire, judiciaire et sociale), dans le but d’accompagner plus adéquatement et plus rapidement (si besoin est) les élèves en situation d’absentéisme ou de décrochage scolaire
La seconde phase (2009–2010) a ciblé de nouveaux objectifs : mise en place et régulation du protocole d’intervention entre les intervenants des trois sphères, dans quatre arrondissements judiciaires (Liège, Huy, Verviers et Mons).
La troisième phase (2010-2011) a porté sur l’élargissement de la recherche à trois nouveaux arrondissements judiciaires (Charleroi, Namur et Tournai).

Phase 1 – Novembre 2008

Phase 2 – Mai 2010

Phase 3 – Septembre 2011

Aide à la jeunesse

Martine Prignon

AEDE-EL

Conseiller