Il coinvolgimento di genitori a scuola in ambienti multiculturali 

1.)	Valutazione della situazione
Quale dei seguenti aspetti si riferiscono al vostro lavoro o alla vostra scuola?

		si	no	
	I. contatto insegnanti - genitori 			
1. 	Cercate di conoscere di persona i genitori di tutti I vostri studenti quando avete una classe nuova?			
2. 	Date dei suggerimenti pratici ai genitori se I loro figli hanno problemi a scuola?			
3. 	Chiamate a casa a proposito dei punti 1 e 2? Se sì conoscete le possibili abitudini culturali del particolare gruppo etnico?			
	II.  Incontro con I genitori			
4. 	Invitate personalmente I genitori all‟incontro ( in aggiunta all’invito scritto)?			
5. 	Incoraggiate I genitori che non parlano bene la lingua a venire all‟incontro con un interprete (per esempio un familiare o un amico)? 			
6. 	Incoraggiate I genitori che non parlano bene la lingua a venire all‟incontro con un interprete (per esempio un familiare o un amico)? 			
7. 	Trattate temi come: 
a. le vostre aspettative e quelle dei genitori verso la scuola? 
b. informazioni sul sistema scolastico nazionale? 
c. informazioni sul lavoro educativo della scuola? 
			
	III. Multilinguismo a scuola			
8. 	C‟è del personale (insegnanti o assistenti sociali) che possano fare da interpreti o mediatori culturali?			
9. 	Ci sono genitori che possano fare da interpreti o mediatori culturali? Se sì, sono state registrate le loro competenze linguistiche ( per esempio al momento dell’iscrizione alla scuola)			
10. 	La scuola ha e usa la possibilità di pagare un interprete con dei fondi? (Ndt. il testo cita l’ Hamburger Schulinformationszentrum)			
11. 	Le informazioni offerte dalla scuola sono in più lingue?			
12. 	Gli incontri con I genitori sono in più lingue? (argomenti possibili: il sistema scolastico, la valutazione, i programmi scolastici, ecc.			
	IV. Comitati di genitori e partecipazione dei genitori			
13. 	Incoraggiate I genitori che provengono da ambienti di immigrati a partecipare attivamente agli incontri previsti tra genitori?			
14. 	I genitori immigrati partecipano agli incontri previsti tra genitori? 			
15. 	Ha la scuola un sistema di tutoraggio per I genitori immigrati?			

© Regine Hartung, Dragica Brügel, LI Hamburg, www.li-hamburg.de/interkulturelle -erziehung 

	V. . Educazione dei genitori			
16. 	Invitate I genitori ad essere presenti alle vostre lezioni perché possano conoscere il vostro lavoro educativo?			
17. 	Offre la scuola lezioni di lingua per I genitori? Di mattina? Queste lezioni sono tenute da qualcuno che ha la loro stessa madre lingua?			
18. 	Offre la scuola corsi ai genitori? Sono questi corsi multilingue?			
	VI. Assistenza ai genitori a scuola / offerte speciali per I genitori			
19. 	Utilizzate le competenze dei genitori immigrati nella vita della classe o della scuola (per esempio nel corso di progetti, gite, per materie obbligatorie o complementari, bar, ecc) ?			
20. 	C‟è una stanza dedicata ai genitori? (per esempio il bar dei genitori, una stanza per prendere il tè a scuola)			
21. 	E‟ possibile prendere in affitto delle stanze della scuola per attività dei genitori?			
22. 	Offre la scuola assistenza per compilare moduli di richiesta e simili?			
	VII. Collaborazione di istituzioni diverse nel territorio			
23. 	Collabora la scuola con alter istituzioni del territorio nell’area delle educazione familiare per coordinare iniziative e programmi ( per esempio psicologi dell’ educazione, uffici di orientamento, associazioni di genitori, parrocchie, iniziative del distretto) ?			
24. 	Ci sono eventi che riguardano l’educazione familiare organizzati e coordinati dalla scuola insieme ad alter istituzioni? (per esempio psicologi dell’ educazione, uffici di orientamento, associazioni di genitori, parrocchie, iniziative del distretto) ?			
25. 	Può la scuola essere utilizzata come spazio pubblico dal territorio (dividere un bar, svolgere attività o eventi )?			
	.... 			

II. I propri obiettivi

Rivedete i punti 1-25. sceglietene tre sui quali puntare per il nuovo anno. Scrivete le ragioni della vostra scelta 

1	 _____________________________________________________________________________ 

2	 _____________________________________________________________________________ 

3	____________________________________________________________________________ 

Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung. Elemente aktivierender Elternarbeit in Schulen mit multikulturellem Umfeld. 
http://www.li-hamburg.de/fix/files/doc/Checkliste%20interkult.%20Elternarbeit.pdf 

© Regine Hartung / Dragica Brügel LI Hamburg, www.li-hamburg.de/interkulturelle-erziehung