Progetto School Inclusion

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TITLE OF THE PUBLICATION:

Wenn Schüler dem Unterricht fernbleiben. Schulabsentismus als pädagogische Herausforderung

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Ricking, H.

PUBLISHER:

Verlag Julius Klinkhardt

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

Bad Heilbronn, 2006

TYPE OF PUBLICATION:

Buch

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Deutsch

LANGUAGE OF REVIEW:

German

DESCRIPTION OF CONTENTS:

- Abriss über die Entwicklung der Schulpflicht in Deutschland
- Definition und Abgrenzung von Schwänzen, Schulverweigerung und Schulangst
- Darstellung der Einflussfaktoren: individuelle Variablen, Schule, Familie, Peer Group, zeitliche Dimensionen des Absentismus
- Ansätze, Strategien und Methoden der Prävention und Intervention in der Schule
- Handlungsempfehlungen für den individuellen Fall
- Therapie von Schulangst

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

Das Buch gibt einen theoretischen Überblick und praktische Anleitungen für Personen, die mit Schulverweigerung und Drop Out zu tun haben.

NAME OF COMPILER:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

NAME OF INSTITUTION:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

ROLE:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden

News

15 November 2012

Stay@School at the Future of Education Conference

The Stay@School projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the Stay@School project.

Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving