Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Remédiation scolaire en Communauté française. Quelles pratiques en vue de réduire l’échec scolaire ?

Nathalie Cobbaut

FRB (Fondation Roi Baudouin)

BRUXELLES Octobre 2011

Rapport

Français

French

Durant l'année scolaire 2010-2011, la Fondation Roi Baudouin a initié un programme d’échange entre 48 établissements d’enseignement secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, afin de repérer les pratiques qui rendent efficace la remédiation scolaire et réduisent l’échec.
Le rapport dresse un inventaire des initiatives prises sur le terrain en matière de remédiation scolaire. Il en ressort que la remédiation proposée par les écoles comprend une mosïque d’aides : plusieurs approches et types de prises en charge sont, la plupart du temps, mises en oeuvre simultanément au sein d’une même école.
Ce rapport propose également une synthèse des réflexions sur les éléments constitutifs d'une remédiation efficace, en écartant les pratiques inadaptées et en attirant l'attention sur les risques inhérents à la remédiation.
Ce rapport formule des pistes d’action à destination des responsables politiques, des directions d’écoles et des enseignants en vue d'améliorer l'efficacité et la pertinence de la remédiation scolaire.

Ce document rend compte de trois journées d’échanges entre 48 écoles, en mai 2011.
Ces journées ont permis de se rendre compte de la diversité des dispositifs de remédiation existants et d’en ébaucher une analyse.

http://www.kbs-frb.be/publication.aspx?id=288187&LangType=2060

Martine PRIGNON

AEDE-EL

Conseiller