Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Școala așa cum este

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Coord. Anca Nedelcu & Lucian Ciolan

PUBLISHER:

Vanemonde (ISBN 978-973-1733-14-2)

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

București, 2010

TYPE OF PUBLICATION:

Cercetare, Raport

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Română

LANGUAGE OF REVIEW:

Romanian

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Prezenta lucrare reunește studiile realizate în perioada decembrie 2007 – decembrie 2009 în cadrul proiectului „Școala așa cum este – cercetarea portretului elevului, al profesorului și a interacțiunilor acestora”.
Proiectul a fost inițiat, conceput și derulat în perioada 2007 – 2009 prin parteneriatul, inclusiv financiar, dintre Fondul Națiunilor Unite pentru Copii – UNICEF România și Centrul Educația 2000+, organizație neguvernamentală de politici, servicii și consultanță educațională, membră a Soros Open Network (SON) România.
Realizarea proiectului „Școala așa cum este” – cercetarea portretului elevului, al profesorului și a interacțiunilor acestora, dar și apariția volumului de față într-un moment în care România se află într-o etapă de bilanț nu sunt deloc întâmplătoare. Proiectul
s-a născut din nevoia de a înțelege, nu atât cum arată școala românească astăzi cât, mai ales, cum gândesc, cum se autoportretizează și cum se percep cei pe care îi considerăm principalii actori ai procesului
educativ: învățători și profesori, elevi și părinți.

Cuprins publicație:
Cap. 1. „Școala așa cum este”: spațiu de reflecție pentru practicieni, cercetători, decidenți
Cap. 2. „Profesorul bun”: între mitologie și realitate
Cap. 3. Pentru o reașezare a relațiilor dintre profesori
și societate
Cap. 4. Identitatea profesională a cadrelor didactice: metafore, mituri, eroi
Cap. 5. De la text la context - metafore și semnificații în
compunerile „Despre doamna învățătoare”
Cap. 6. A cui este școala?
Cap.7. Semnificații în imagini: spațiul școlar desenat de elevi
Cap 8. Elevul de azi prin ochii elevilor – între incertitudine și dezorientare
Cap 9. Școala la prima vedere - Radiografie subiectivă asupra școlii așa cum este. Jurnal de cercetare
Cap. 10. Perspectiva „de acasă” sau ce știu părinții despre școală și profesori
Cap. 11 „Educatorii de acasă”: rolul părinților în educația copiilor
Cap. 12. Școala românească: paradoxuri și contradicții

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

La prima vedere, cartea de față poate fi prezentată, desigur, ca un raport, ca o sinteză a ceea ce au conceput și au realizat, lucrând împreună, toți cei implicați în dezvoltarea și realizarea proiectului.
Totuși îi invităm pe cititori să abordeze volumul ca pe o „carte de învățătură” în care se validează (sau nu) multe din lucrurile pe care le știm (sau credem că le știm) despre școalș și despre cei care, interacționând în acest spațiu instituțional, și definesc cultura și
ethosul. Invităm cititorul să studieze cu atenție portretele creionate, dinamica interacțiunilor, locurile comune și diferențele majore de gândire, așteptările și cerințele celor care definesc universul școlii. Specialist într-ale educației sau nu, fiecare cititor va găsi în aceste pagini cel puțin un lucru la care merită să reflecteze, cel puțin o idee care să sprijine fundamentarea unor viitoare acțiuni și demersuri de modernizare a instituției școlare.

NAME OF COMPILER:

Andreea Cleminte

NAME OF INSTITUTION:

Fundatia EuroEd

ROLE:

partner



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne

Valid XHTML 1.1Valid CSS!Matériel photographique : © Yuri Arcurs | Dreamstime.com