Database of Publications
Matthew Lipman y Paulo Freire. Conceptos para la libertad
Stella Accorinti
Presidenta del Centro de Investigaciones en Filosofía para Niños - Argentina
[email protected]
http://www.izar.net/fpn-argentina
Universidad de Zulia, Maracaibo, Venezuela
18 septiembre de 2002
Grandes pensadores de la educación
spanish
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En este trabajo se estudian las propuestas que ambos filosofos proponen para una educación y una pedagogía para aprender a ser libre. Para Todo esto, según Lipman, es necesario desarrollar el pensamiento multidimensional (creativo, flexible, amplio, abierto, lleno de recursos, complejo, estimulante), que se opone al pensamiento simplificador.
El pensamiento de estos autores establece las bases de hacia dónde debemos ir los educadores si pretendemos "enganchar" a nuestros alumnos en el aprendizaje, si queremos que no salgan de nuestros centros educativos. Es este enfoque la base que debe llevarnos a replantear nuestros planes de estudios de enseñanza-aprendizaje. Tenemos que conseguir que nuestros alumnos quieran aprender.
Marcel.la Senent
Florida Vocational Training
Guidance
Zone d'identification
4 mars 2013
Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”
Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.
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