Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Training Initiatives

TITLE OF TRAINING INITIATIVES:

Acercarse, pactar y comprometerse: el documento firmado de contrato de mejora

NAME OF ORGANISER:

Equipo de tutoría del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, ( Juani López, Mabi Sánchez, Toni Ruiz y Tomás Marín), coordinados por el responsable de unidad Salvador Gutiérrez y Marcela Senent (departamento de orientación)

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Spanish

COUNTRY WHERE IT TOOK PLACE:

Spain

REVIEW OF THE TRAINING INITIATIVE:

• Contexto en el que se realizó la buena práctica:
Afrontamiento de situaciones conflictivas puntuales de manera razonable.

• ¿Por qué has seleccionado esta buena práctica?
La comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje ha de incorporar el mensaje de resolución compartida.
Las decisiones a tomar a partir de situaciones conflictivas han de llevar previamente un proceso de reflexión conjunta
Tratar les problemas sólo entre las personas afectadas por los mismos, de manera personalizada y fuera del aula.

• Habilidades adquiridas por los profesores implicados
• Tratar los problemas de manera organizada
• Evidenciar el respeto por la persona, al analizar objetivamente situaciones a mejorar en un momento específico dedicado para ello, evitando así enfrentamientos personales que sólo generan reactividad.
• Paciencia
• Tomar decisiones y compromisos conjuntos
• Valorar más la resolución del problema que el propio problema en sí
• Impacto en su desarrollo profesional
Tareas de gestión definidas y apoyadas desde todo el equipo de titulación y el departamento de Orientación.
• Comentarios finales
Se produce:
1. Acercamiento (amistoso).
2. Objetividad.
3. Tratar cada situación con las personas afectadas.
4. Elaborar protocolos donde
• Definir aquello que está sucediendo (acciones no descalificaciones)
• Establecer diferentes causas
• Planificar soluciones concretas
• Revisarlas en el tiempo
5. Cambios en los que todas las personas obtengamos beneficios.

NAME OF THE REVIEWING ORGANISATION:

Florida Professional Training



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne

Valid XHTML 1.1Valid CSS!Matériel photographique : © Yuri Arcurs | Dreamstime.com