Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Rassegna di pubblicazioni sulla dispersione scolastica

Strategic Partners; Centre for Youth Affairs and Development

http://www.detya.gov.au/schools/publicat.htm

2001

report

English

Questo rapporto è il risultato del programma delle Scuole Full Service (FSS), un programma nazionale destinato per aiutare la scuola e per soddisfare le esigenze degli studenti a rischio di non completare la scuola al 12 ° anno. Questa recensione è stata intrapresa come componente della Best Practice e innovative strategie di progetto, un ramo della FSS. Ha lo scopo di rispondere alle seguenti domande: 1. Perché i giovani lasciano la scuola prematuramente, e quali fattori aumentano la probabilità che ciò accada? 2. Perché i giovani hanno poche possibilità di tornare a scuola secondaria, una volta che hanno lasciato e quali difficoltà si trovano ad affrontare, se un tentativo di ritorno è fatto? 3. Quale ruolo può svolgere nella scuola riducendo le possibilità di abbandono scolastico? 4. Ciò che rende per "buone pratiche" nei programmi basati sulla scuola o scuola-linked e cosa sappiamo su cosa funziona e cosa no? 5. Quali questioni affrontare per gli insegnanti responsabili di questi studenti? 6. Cosa possono fare i politici per garantire le esigenze di questi studenti?

I risultati indicano che la mancanza di esperienze di interesse, noia e rapporto negativo con gli insegnanti sono i motivi più comuni per lasciare la scuola. I giovani sono molto più propensi a lasciare a causa di una esperienza negativa della scuola, piuttosto che per una valutazione in senso positivo di ciò che esiste al di fuori della scuola. Motivi che ostacolano un ritorno indietro e un ritorno a scuola sono individuati nel passato negativo , in un fastidioso comportamento, la mancanza di un adeguato sostegno finanziario; dover tornare in un ambiente che consente agli individui solo il minimo di autonomia e di responsabilità, e a scuola si ritiene di trovare il curriculum ancora meno rilevante per loro una volta che avevano scelto autonomia e indipendenza.
Questo progetto è stato sostenuto da un finanziamento del Ministero del Commonwealth della Pubblica Istruzione,Formazione e Gioventù alle scuole Full Service (FSS) Program.

http://www.detya.gov.au/schools/publicat.htm

Marussia Pastacaldi

CIPAT

coordinator