Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Iniziative di formazione

TITOLO DELL'INIZIATIVA DI FORMAZIONE:

Guía vocacional

NOME DELL'ISTITUZIONE ORGANIZZATRICE:

Florida Secundària

LINGUA DELLA RECENSIONE:

Spanish

PAESE DOVE SI E' SVOLTA:

Spain

RECENSIONE DELL'INIZIATIVA DI FORMAZIONE:

El/la profesor/a que lleve a cabo la asignatura debe ser una persona dinámica y resolutiva.

Asignatura para alumnado en el último año de la enseñanza obligatoria, en el grupo del Programa de diversificación Curricular (alumnos en riesgo de abandono escolar)
1er semestre (trimestre):
Los alumnos muestran interés por conocer diferentes profesiones. El/la profesora agrupa los intereses por familias profesionales y por cada una organiza una visita a un centro donde preparen para esa profesión o trae a la escuela un profesional de esta especialidad para que cuente cómo es el trabajo en la práctica y qué preparación hace falta. Por cada visita, los alumnos han de rellenar, individualmente, una ficha (1) en la que se recogen las distintas titulaciones de esa familia, las salidas profesionales y dónde se pueden cursar. De este modo, al final del trimestre, cada aluno/a disponen de un dossier con información de los intereses profesionales que inicialmente planteó el grupo.
2do semestre: trimestre
Los alumnos eligen una profesión que desean conocer en primera persona (puede ser la misma por la que habían mostrado interés en el primer trimestre o puede haber cambiado). El/la profesor/a:
Busca empresas u organizaciones relacionadas
Firma un convenio entre la escuela y la empresa
El/la alumno/a durante 7 semanas pasa una mañana (de 9 a 13h) acompañando, en su trabajo, a la persona que desarrolla la profesión que le gustaría desempeñar a él o ella en el futuro.
Durante esas semanas el/la profesora hace un seguimiento (les acompaña el primer día, etc) y los alumnos y alumnas escriben un diario(2) en el que cada día tienen que responder a preguntas sobre qué les ha gustado más, menos, qué les ha sorprendido, qué les ha parecido fácil/difícil…
Al final de la estancia el/la profesor/a solicita al tutor del alumno en la empresa que valore al comportamiento y actitud del alumno(3)
3er trimestre:
Los alumnos y alumnas, acompañados por el profesor o profesora, elaboran su itinerario formativo personal finalizando con la entrega de la preinscripción a los estudios futuros.
Dado que ya tienen edad de trabajar, se les enseña a hacer su curriculum y carta de presentación y se les muestran distintas fuentes de búsqueda de empleo.

NOME DELL'ISTITUZIONE AUTRICE DELLA RECENSIONE:

Florida Secundària



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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