Database of Publications
To put in context
Gabriele Fulgoni
Florence, 2001
Essay in "Italiano e oltre", 4/2001, La Nuova Italia, Firenze.
Italian
English
The author describes a procedure for the development of oral skills based on inductive learning procedures and on formative group analysis-assessment of oral performance (taking as an example short oral reports on a novel read by the student) in the context of the class group, used as a learning resource.
Paola Panico
IPSIA “Chino Chini” Borgo San Lorenzo
Teacher
Zone d'identification
4 mars 2013
Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”
Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.
School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne