Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Lernangebote für schulverweigernde Kinder und Jugendliche

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Puhr, K.

PUBLISHER:

Verlag Dr. Kovač

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

Hamburg, 2003

TYPE OF PUBLICATION:

Buch

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Deutsch

LANGUAGE OF REVIEW:

German

DESCRIPTION OF CONTENTS:

- Lern- und Schulverweigerungen als politisches, rechtliches und pädagogisches Problem
- Pädagogische Perspektiven des Schulabsentismus
- Lern- und Schulverweigerungen als pädagogische Herausforderung zwischen versuchter Problemlösung und Akzeptanz von Ungewissheit
- Umgang mit Ungewissheit im Kontext pädagogischer Angebote für lern- und schulverweigernde Kinder und Jugendliche

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

Die Autorin führte Interviews mit Lehrern zu folgenden Fragen durch:
1. Phänomen Lern- und Schulverweigerung
2. Besonderheiten der Arbeit mit schulabsenten Kindern und Jugendlichen
3. Ziele der eigenen Arbeit
4. Praktische Umsetzung im Projekt
5. Pädagogische Verantwortung

NAME OF COMPILER:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

NAME OF INSTITUTION:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

ROLE:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

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