Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Störer und Gestörte 2. Konfliktgeschichten als Lernprozesse

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Freyberg, Th. v. & Wolff, A.

PUBLISHER:

Brandes & Apsel

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

Frankfurt, 2006

TYPE OF PUBLICATION:

Buch

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Deutsch

LANGUAGE OF REVIEW:

German

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Band 2
• Greift u.a. auf die Fallbeispiele aus Band 1 zurück.
• Beschreibt Fallbeispiele, bei denen ein Rückführung zur Schule gelungen ist und stellt die protektiven Faktoren heraus.
• Beschreibt die Methode der kollektiven Fallberatung.

NAME OF COMPILER:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

NAME OF INSTITUTION:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

ROLE:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne

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