Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Dispersione scolastica e politiche per il successo formativo
Dalla ricerca sugli early school leaver alle proposte di innovazione

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Maddalena Colombo

PUBLISHER:

Erickson libri

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

2010

TYPE OF PUBLICATION:

libro

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

italiano

LANGUAGE OF REVIEW:

Italian

DESCRIPTION OF CONTENTS:

La prevenzione dell’insuccesso formativo e dell’abbandono degli studi costituisce un obiettivo di primaria importanza per tutti i Paesi membri dell’Unione europea alla luce dei nuovi obiettivi della Strategia di Lisbona 2020. L’Italia, pur avendo fatto negli ultimi anni discreti passi avanti, si colloca tra i Paesi ancora lontani dal target del 10% massimo di early school leaver, cioè di ragazzi che non raggiungono il diploma di istruzione superiore o di qualificazione professionale prima di entrare nel mondo del lavoro. Prima di stabilire strategie adeguate, occorre chiarire la natura delle cause che portano alla dispersione scolastica oggi. La ricerca qui contenuta dimostra, mediante un approccio qualitativo, che oltre alle cause dirette dell’abbandono (collocate nella scelta errata della scuola), vi sono cause remote (in cui è protagonista la famiglia dell’allievo) e cause nascoste (il cosiddetto sogno lavoristico che riguarda i giovani attratti da una domanda lavorativa di bassa qualificazione). Occorre innovare le politiche locali, le uniche in grado di far leva sulle cause reali, remote e nascoste dell’abbandono, coinvolgendo alla pari i terminali del processo di abbandono: scuole, famiglie, imprese.

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

L’opera si rivolge a un pubblico di insegnanti, tutor, referenti per l’orientamento, amministratori locali, progettisti di formazione interessati alla messa in pratica di tale nuovo approccio locale alle politiche del successo formativo.

NAME OF COMPILER:

Marco Manzuoli

NAME OF INSTITUTION:

IPS DATINI

ROLE:

coordinatore didattico



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

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