Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Matthew Lipman y Paulo Freire. Conceptos para la libertad

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Stella Accorinti
Presidenta del Centro de Investigaciones en Filosofía para Niños - Argentina
[email protected]
http://www.izar.net/fpn-argentina

PUBLISHER:

Universidad de Zulia, Maracaibo, Venezuela

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

18 septiembre de 2002

TYPE OF PUBLICATION:

Grandes pensadores de la educación

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

spanish

LANGUAGE OF REVIEW:

Spanish

DESCRIPTION OF CONTENTS:

En este trabajo se estudian las propuestas que ambos filosofos proponen para una educación y una pedagogía para aprender a ser libre. Para Todo esto, según Lipman, es necesario desarrollar el pensamiento multidimensional (creativo, flexible, amplio, abierto, lleno de recursos, complejo, estimulante), que se opone al pensamiento simplificador.

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

El pensamiento de estos autores establece las bases de hacia dónde debemos ir los educadores si pretendemos "enganchar" a nuestros alumnos en el aprendizaje, si queremos que no salgan de nuestros centros educativos. Es este enfoque la base que debe llevarnos a replantear nuestros planes de estudios de enseñanza-aprendizaje. Tenemos que conseguir que nuestros alumnos quieran aprender.

NAME OF COMPILER:

Marcel.la Senent

NAME OF INSTITUTION:

Florida Vocational Training

ROLE:

Guidance



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

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