Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Accrochage scolaire et alliances éducatives : vers une intégration des approches scolaires et communautaires

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Catherine Blaya (Université de Bourgone), Ghislain Plunus (Université de Liège), Jean-Luc Gilles (Haute école pédagogique du canton de Vaud), Chantal Tièche Christinat (Haute école pédagogique du canton de Vaud).

PUBLISHER:

ERUDIT – Education et Francophonie, revue scientifique virtuelle

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

Montréal (Canada) - automne 2011

TYPE OF PUBLICATION:

Article d'Internet

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Français

LANGUAGE OF REVIEW:

French

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Cet article développe deux approches pour le traitement du décrochage scolaire.
Approche scolaire
Si l’école peut générer de l’exclusion, elle peut aussi cultiver des facteurs de protection : relations de soutien, d’empathie, d’accompagnement individualisé, … qui peuvent faciliter l’accrochage scolaire de jeunes à risque.
Les auteurs illustrent cette approche en décrivant des structures qui permettent aux élèves en difficulté de sortir (pour des périodes plus ou moins courtes) d’un environnement scolaire avec lequel ils entretiennent des interactions problématiques, pour les amener à se reconstruire dans des lieux qui offrent des possibilités de réinvestissement affectif et cognitif.
Approche communautaire
Elle se développe depuis une quinzaine d’années. Elle mobilise un ensemble très large d’acteurs de toutes les sphères de la société.
Les auteurs illustrent cette approche à travers la recherche menée en Fédération Wallonie Bruxelles, qui vise la mise en place d’un dispositif de concertation intersectorielle de lutte contre le décrochage scolaire.

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

Cet article avance quelques propositions pour une approche qualité dans la mise en place de nouvelles alliances éducatives incorporant les approches scolaire et communautaire.

NAME OF COMPILER:

Martine PRIGNON

NAME OF INSTITUTION:

AEDE-EL

ROLE:

Conseiller



Zone d'identification

4 mars 2013

Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”

Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.

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