Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Schulabsentismus. Soziologische Analysen zum Einfluss von Familie, Schule und Freundeskreis

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Wagner, M. (Ed.)

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

2007

TYPE OF PUBLICATION:

Buch

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Deutsch

LANGUAGE OF REVIEW:

German

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Das Buch beschreibt die Ergebnisse eines Forschungsprojekts über die Häufigkeit und die Gründe von Schulabsentismus. Es wurden die Einflüsse von Familie, Schule und Peers untersucht. Risikofaktoren können in allen drei Lebensbereichen auftreten. Die empirischen Daten zeigen einen Zusammenhang zwischen Schulschwänzen und Kriminalität.
Empfehlungen für die Prävention von und den Umgang mit Schulverweigerung werden abgeleitet.

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

Die Autoren arbeiten im Forschungsinstitut für Soziologie an der Universität Köln.
Zum ersten Mal wird Absentismus als soziologisches Problem behandelt.

NAME OF COMPILER:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

NAME OF INSTITUTION:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

ROLE:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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