Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

The Cost of Early School-leaving and School Failure

Clive Belfield

Dipartimento di Economia, Queens College

City University of New York, giugno 2008

Report

Inglese

Italian

Il presente report analizza le conseguenze negative della dispersione scolastica in termini di costi per i singoli individui, per i cittadini che pagano le tasse e per la società. Il metodo scelto dall’autore è la ricerca comparata, la quale accosta e analizza otto paesi differenti (come il Messico, il Cile, l’Ucraina, il Ghana, il Kenya, l’Egitto, l’Indonesia e il Pakistan). I dati ricavati da ognuna di queste nazioni sono stati comparati gli uni con gli altri al fine di individuare le differenze esistenti nei costi di un’educazione inadeguata. La tesi supportata da questo report si conclude con una riflessione negativa: più basso è il livello generale di educazione, maggiori saranno i costi per l’intera società. Dall’altro lato, l’autore sottolinea i benefici di cui ogni paese godrebbe se investisse di più nel campo dell’educazione, considerandola una priorità. Grande importanza viene data agli effetti positivi associati ad un livello più alto di educazione: la partecipazione al mercato del lavoro aumenterebbe, così come i salari, il tasso di povertà diminuirebbe e migliorerebbe il processo di “decision-making” all’interno della famiglia. Il presente report si concentra molto sull’approccio metodologico con cui guardare al problema dell’abbandono scolastico a offre chiaramente al lettore gli strumenti per calcolare i costi del “fallimento della scuola” in diversi contesti nazionali.

Il presente report offre un interessante punto di vista con cui guardare al fenomeno della dispersione scolastica. Il metodo di ricerca utilizzato e i paesi inclusi nel campione d’analisi dall’autore sono rappresentativi a tal proposito. Messico, Cile, Ucraina, Ghana, Kenya, Egitto, Indonesia e Pakistan sono tutti stati tra loro molto diversi con altrettanto diversificati sistemi educativi. I risultati ottenuti da ciascuna ricerca riflettono queste differenze e ciò consente al lettore di considerare gli innumerevoli casi che aiutano a spiegare a fondo il problema. L’obiettivo dello studio è portare alla luce le origini del problema dell’abbandono scolastico e mostrare gli effetti negativi che questo ha sulla società. Questo tipo di approccio ha un forte impatto sul lettore, perché tratta esplicitamente il tema de costi materiali della dispersione scolastica. Il presente report è inoltre utile perché fornisce gli strumenti per valutare questi costi e lascia che questi vengano utilizzati per ulteriori ricerche su tale fenomeno. Le conclusioni contenute nel documento possono essere interpretate come un forte stimolo per quei paesi che hanno problemi con i loro studenti: tali società dovrebbero riconoscere l’importanza dell’educazione nella vita sociale e privata ed evitare il fallimento del loro sistema scolastico. Ciò rappresenterebbe, come sottolinea l’autore del report, un enorme guadagno per il futuro della società.

http://siteresources.worldbank.org/INTLACREGTOPPOVANA/Resources/BELFIELDCostofSchoolFailure.pdf

Sara Ciabattini

Pixel Associazione

Project Assistant