Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Comment mobiliser les ressources des acteurs afin de favoriser une prise en charge plus rapide et plus adéquate des mineurs en situation d’absentéisme ou de décrochage scolaire”. Vers un référentiel commun.

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Ghislain PLUNUS, coordinateur de la recherche

EDITORE:

ULG (Université de Liège). Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation. Département Education et Formation.

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

LIEGE Phase 1 : Novembre 2008 Phase 2 : Rapport final 2009-2010 (mai 2010) Phase 3 : Rapport final 2010-2011 (septembre 2011)

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Recherche

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

French

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

Cette recherche vise à prévenir et à apporter des réponses aux situations d’absentéisme et/ou de décrochage scolaire, ainsi qu’à améliorer les collaborations entre les différents acteurs concernés par cette problématique
Elle poursuit les objectifs suivants :
1. Elaborer un référentiel commun aux différents acteurs
2. Mettre en place, suivre et réguler un dispositif de concertation intersectorielle
3. Ancrer le dispositif dans les pratiques quotidiennes des acteurs
4. Elaborer un plan et/ou des recommandations pour l’élargissement de l’expérience sur l’ensemble de la Communauté française
5. Développer une plateforme internet permettant aux acteurs de terrain d’accéder rapidement aux références et outils développés dans le cadre de ce projet.

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

Recherche-action récente et de grande envergure. Elle a été réalisée en trois phases.
Les deux premières phases de la recherche ont nourri le même dessein : « aider tout professionnel concerné à mieux s’orienter dans la diversité des services mis en place et, ce faisant, renforcer la logique de réseau dans les pratiques d’intervention » :
La première phase (2008–2009) visait à permettre une intervention articulée de la manière la plus optimale qui soit entre les trois sphères (scolaire, judiciaire et sociale), dans le but d’accompagner plus adéquatement et plus rapidement (si besoin est) les élèves en situation d’absentéisme ou de décrochage scolaire
La seconde phase (2009–2010) a ciblé de nouveaux objectifs : mise en place et régulation du protocole d’intervention entre les intervenants des trois sphères, dans quatre arrondissements judiciaires (Liège, Huy, Verviers et Mons).
La troisième phase (2010-2011) a porté sur l’élargissement de la recherche à trois nouveaux arrondissements judiciaires (Charleroi, Namur et Tournai).

Phase 1 – Novembre 2008

Phase 2 – Mai 2010

Phase 3 – Septembre 2011

DOVE REPERIRLA:

Aide à la jeunesse

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Martine Prignon

ISTITUZIONE:

AEDE-EL

RUOLO:

Conseiller



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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