Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Passage primaire-secondaire, harmoniser les pratiques

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Brigitte Gérard

EDITORE:

Secrétariat Général de l’Enseignement catholique (SEGEC) – Revue « Entrées libres » n° 56

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

Bruxelles – Février 2011

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Article de magazine

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Français

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

L’article aborde le passage « primaire-secondaire » à travers des exemples d’initiatives prises par les écoles pour accompagner les élèves, ainsi que les réflexions issues de deux journées pédagogiques.

Dans le secondaire, on se retrouve dans une école beaucoup plus grande, on est confronté à plusieurs enseignants et le mode de relation change fortement en raison du nombre d’élèves.

Il y a donc des ruptures dans la continuité des apprentissages, mais aussi sur les plans affectif et social, alors que sur papier, le parcours scolaire est conçu pour se dérouler dans la continuité.

Comment essayer d’atténuer les effets de ces ruptures ?
Une meilleure concertation entre enseignants semble être une des clés pour faire mieux fonctionner le continuum pédagogique.

L’auteur relève plusieurs bonnes pratiques comme par exemple, se rencontrer entre instituteurs et enseignants, travailler en interdisciplinarité pour établir des liens entre les matières, sensibiliser les étudiants à l’école normale,…

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

Les ruptures sont nécessaires dans une vie. Il faut faire en sorte qu’elles ne soient pas trop douloureuses, mais on ne peut pas totalement les éviter.
Le changement d’école est, finalement, un des rites de passage à l’adolescence dans notre société.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Martine PRIGNON

ISTITUZIONE:

AEDE-EL

RUOLO:

Conseiller



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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