Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database of Publications

TITLE OF THE PUBLICATION:

Schulverweigerung: Subjektive Theorien von Jugendlichen zu den Bedingungen ihres Schulabsentismus

SURNAME AND NAME OF AUTHOR(S):

Oehme, A.

PUBLISHER:

Verlag Dr. Kovač

PLACE AND DATE OF PUBLICATION:

Hamburg, 2007

TYPE OF PUBLICATION:

Buch

LANGUAGE/S OF PUBLICATION:

Deutsch

LANGUAGE OF REVIEW:

German

DESCRIPTION OF CONTENTS:

- Annäherungen an den Begriff der Schulverweigerung
- Konzepte zur Entstehung von Schulabsentismus (Verwahrlosungskonzept, psychodynamisches Konzept, Rollentheorie, die Schulkritik-Konzeption, Systemische
Sichtweise)
- Gegenüberstellung empirischer Ergebnisse überleitend zur wissenschaftstheoretischen Grundlage der eigenen Untersuchung (Behaviorismus, Kognitive Theorien, subjektive Theorien)

COMMENTS ON THIS PUBLICATION:

- In dieser Studie erfolgte die Durchführung strukturierter Interviews. Die TN sollten
retrospektiv ihre subjektiven Theorien ihres Fernbleibens darstellen.
- Darstellung der methodischen Vorgehensweise anhand von Einzelfällen (idiographische Analyse)
- Interventionen zu den einzelnen Fallbeispielen runden die Darstellungen ab.
- Anschauliche Diagramme geben eine Übersicht über den Weg zum Schulabsentismus.

NAME OF COMPILER:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

NAME OF INSTITUTION:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

ROLE:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden



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15 November 2012

Stay@School at the Future of Education Conference

The Stay@School projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the Stay@School project.

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