Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Schulverweigerung

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Sibbe, Y.S.

EDITORE:

VDM Verlag Dr. Müller

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

(2007)Saarbrücken

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Buch

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Deutsch

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

• Abhandlung über die Schulpflicht in Deutschland
o Historischer Abriss
o Maßnahmen zur Durchsetzung der Schulpflicht
o Abbildung über die Verfahrensweise zur Durchführung des Schulzwanges
• Definition von Schulverweigerung/ Schulangst/ Schulphobie
• Beschreibung ihrer Ursachen, Folgen und Auswirkungen
• Kritische Auseinandersetzung mit der Kooperation von Jugendhilfe und Schule, wobei zuerst die Charakteristika, Merkmale und der Auftrag von Jugendhilfe und Schule berichtet wird
• Schulsozialarbeit als eine Mögliche Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule
• Das Konzept der Ganztagsschule
• Strategien gegen Schulverweigerung, vorstellen von Handlungsansätzen und Praxisbeispiele

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

Die Autorin zeigt den gesamten Handlungsrahmen auf, der prinzipiell zur Verfügung steht, um die Schulpflicht durchzusetzen.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

PD Dr. Gabriele Dlugosch

ISTITUZIONE:

Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau

RUOLO:

Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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