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This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
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Störer und Gestörte 1. Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendlicher
Freyberg, Th. v. & Wolff, A.
Brandes & Apsel
Frankfurt, 2005
Buch
Deutsch
• Nähert sich der Problematik des Schulabsentismus durch Einzelfallanalysen. Zum einen wurden die Fälle soziologisch untersucht um die Konfliktgeschichte des Jugendlichen zu verstehen und zu rekonstruieren. Dazu wurden Gespräche mit allen wichtigen Professionellen aus Schule und Jugendhilfe geführt.
• Zum anderen wurden psychoanalytische Instrumente eingesetzt um zur Diagnose und zu einem psychoanalytischen Fallbericht zu kommen
• In einem dritten Schritt beriet sich ein interdisziplinäres Team, bestehend aus Soziologen und Psychoanalytikern, zur Analyse der Konfliktdynamik des Einzelfalles.
Einzelfalluntersuchungen wurden durchgeführt mit:
o Jugendlichen
o Eltern
o Lehrern (von der Grundschulzeit bis zum Abbruch)
o Jugendhilfemitarbeitern
• Psychoanalytische Sichtweise und Analyse
• Nur beschreibend (Ursachen, Bedingungen), keine Lösungsvorschläge (siehe dazu Band 2)
PD Dr. Gabriele Dlugosch
Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf)
Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
Leiterin des Kompetenzzentrums Gesundheit und Wohlbefinden
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15 November 2012
Stay@School at the Future of Education Conference
The Stay@School projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the Stay@School project.
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