Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Pensare la scuola

R. Mantegazza – G. Seveso

Libro

Italiano

È sempre più diffuso il dubbio se oggi la scuola sia ancora un contesto di apprendimento che coinvolge, emoziona, fa crescere ragazze e ragazzi o se, invece, la sua attuale struttura sia ana¬cronistica e priva di efficacia. A partire da questi interrogativi, il libro propone alcune riflessioni sulla dimensione concreta della forma "scuola", presentando le aporie e gli interrogativi irrisolti che emergono dalla storia delle istituzioni educative e scolastiche in Occidente e tracciando un'analisi della quotidianità scolastica, fatta di spazi, tempi, corpi, codici e oggetti propri. Un percorso, dunque, che dimostra come la scuola possa ancora essere capace di far compiere a chi la frequenta una significativa esperienza di apprendimento e di vita.

Un testo utile per chi lavora nelle istituzioni scolastiche, per chi si occupa di tematiche educative, ma anche per chi ha figli in età scolare

Giambi Sabrina

IIS Leonardo da Vinci, Firenze

Insegnante