Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

La dislessia e i disturbi specifici di apprendimento
Teoria e prassi in una prospettiva inclusiva

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Giacomo Stella, Daniela Lucangeli, Roberta Penge, Leonardo Trisciuzzi, Tamara Zappaterra, Sergio Scala, Pasquale Pardi, Mirella della Concordia Basso, Giovanni Simoneschi, Rosella Frasca, Flavio Fogarolo, Enrico Ghidoni, Damiano Angelini, Luigi Le Rose

EDITORE:

Le Monnier

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

Italia, febbraio 2011

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Annali della Pubblica Istruzione

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Italiano

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

La legge n. 170/2010, «Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico» riempie un vuoto normativo.
Varata lo scorso 8 ottobre, garantisce il diritto all’istruzione e al sostegno agli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA), anche attraverso forme mirate di verifica e valutazione.Il presente volume degli Annali della Pubblica Istruzione è parte integrante di questo costante percorso formativo e informativo.
Gli interventi qui raccolti, infatti, oltre ad analizzare i vari e complessi problemi legati ai DSA (dislessia, disgrafia, discalculia), evidenziano l’utilità di interventi di screening e l’importanza del rapporto che si instaura tra gli insegnanti
e gli alunni con DSA.
Nel volume vengono poi presentati i progetti e le azioni che il MIUR ha realizzato nel corso del tempo. Sono evidenziate le esperienze maturate in Puglia, per fornire esempi concreti della realizzazione di un’effettiva inclusione scolastica
degli studenti con DSA.
Infine viene analizzata l’evoluzione della normativa scolastica in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento.

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

Il volume si inserisce quindi all’interno di un percorso
più ampio e articolato e vuole essere un ulteriore contributo alla costruzione di competenze da parte del personale scolastico in materia.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Camilla Tamiozzo

ISTITUZIONE:

USRV

RUOLO:

Collaboratore esterno



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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