Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Abandonul şcolar în opt şcoli din mediul urban

Flavius Mihalache

Revista CALITATEA VIEŢII, XXII, nr. 3, 2011, p. 281–294

2011

Articol în revistă

Română

Abandonul şcolar reprezintă una din cele mai mari probleme ale sistemului educaţional românesc după 1990. Rata abandonului în România se situează la cel mai ridicat nivel în rândul statelor membre ale Uniunii Europene, valorile ridicate ale acesteia fiind favorizate de o serie de factori ce ţin, în principal, de climatul familial şi nivelul financiar al familiilor din care provin minorii.
Prima parte a studiului este dedicată prezentării principalilor indicatori statistici privind populaţia şcolară şi abandonul şcolar. În cea de-a doua parte sunt evidenţiate principalele aspecte relevante în relaţie cu abandonul şcolar, aşa cum reies acestea în urma realizării unei cercetări calitative pe această temă în opt şcoli din mediul urban.

Cuprinsul lucrării:
1. Indicatori sintetici privind sistemul educaţional în românia, comparativ cu situaţia înregistrată la nivelul ue
2. Populaţia şcolară şi abandonul şcolar în românia
3. Forme, cauze şi evaluări ale abandonului şcolar

Cercetarea calitativă realizată la nivelul a opt şcoli din mediul urban a reliefat faptul că abandonul şcolar cunoaşte valori semnificativ mai ridicate în rândul populaţiei rome, pe fondul problemelor de ordin financiar ce condiţionează viaţa de zi cu zi a multor familii, la care se adaugă, în unele cazuri, obiceiuri şi tradiţii specifice, ce intră în disconcordanţă cu cerinţele sistemului educaţional.

http://www.revistacalitateavietii.ro/2011/CV-3-2011/04.pdf

Andreea Cleminte

Fundatia EuroEd

partner