Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Early School Leavers Survey

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Governo dello Stato di Queensland

EDITORE:

Governo dello Stato di Queensland

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

Stato di Queensland (Dipartimento dell’educazione, della formazione e del lavoro) 2005-2012

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Sondaggio

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Inglese

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

Il Dipartimento dell’educazione, della formazione e del lavoro dello Stato di Queensland (Australia) è stato incaricato dalle autorità statali di condurre un’indagine che coprisse l’intero stato, chiamata “Next Step”, sul problema della dispersione scolastica. Questo progetto iniziò nel 2007 ed è un carattere quinquennale. Agli studenti viene chiesto di parlare della loro decisione di abbandonare la scuola in anticipo rispetto al termine del ciclo di studi; questi possono scegliere di rispondere ad un questionario online oppure ad una intervista telefonica tramite il computer. Le domande più frequentemente poste loro si propongono di verificare se lo studente che ha lasciato la scuola lavora ed, eventualmente, che tipo di lavoro svolge, quali sono i suoi propositi per il periodo post-scolastico e qual è la situazione familiare in cui vive. Recentemente, il Governo di Queensland ha deciso di prendere in considerazione non solo le scuole pubbliche, ma anche quelle private (il sondaggio sugli abbandoni scolastici del 2012 include questa novità). Lo scopo di tale strumento è valutare il tasso di abbandono scolastico nello Stato di Queensland, affinchè il Governo possa lavorare su questo problema e assistere gli studenti che vivono il disagio. Il Dipartimento sull’Educazione ha adottato il motto “imparare o guadagnare”: il suo obiettivo è sostenere con successo gli studenti nella fase di transizione verso la scuola o il lavoro. I risultati di ogni indagine sono reperibili presso il sito del Governo di Queensland, l’ultimo sondaggio, condotto nel 2012 sarà disponibile nel 2013.

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

L’indagine sul fenomeno della dispersione scolastica si è rivelata uno strumento molto utile al Governo dello Stato di Queensland: essa consente al Dipartimento sull’Educazione di analizzare annualmente lo sviluppo del “drop out scolastico”. Il Governo dedica particolare attenzione e si preoccupa dello stile di vita degli studenti nel suo Stato. L’analisi dei sondaggi permette di adottare e implementare nuove politiche che migliorino la condizione attuale di Queensland riguardo al fenonemo del “drop out scolastico”. I risultati di questi studi sono pubblicati annualmente sul sito del governo di Queensland, in modo che tutti possano accedere ai dati e farsi una propria opinione sull’argomento. Ogni report specifica i vari passaggi su cui si costruisce l’indagine per aiutare il lettore ad interpretare con coerenza i risultati. La partecipazione degli studenti a questi sondaggi è molto elevata e ciò testimonia il successo di questo metodo. Esso rappresenta un esempio di aiuto concreto pensato per sostenere gli studenti che vivono una fase critica della loro vita. Il continuo monitoraggio di questo fenomeno offre una prospettiva di analisi a lungo termine, che permette ai cittadini di valutare la bontà e l’efficacia delle politiche governative riguardo il problema dell’abbandono scolastico. La possibilità di interagire direttamente con il Dipartimento sull’Educazione, la Formazione e il Lavoro, per chiedere informazioni su tale questione o per esprimere la propria opinione, consente ai cittadini di partecipare attivamente nella società in cui vivono.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Sara Ciabattini

ISTITUZIONE:

Pixel Associazione

RUOLO:

Project Assistant



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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