This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein
Membri
Database delle pubblicazioni
Un progetto di valutazione formativa per il Consiglio di classe
G. Fulgoni – R. Ottaviano – M. Siravo – F. Del Bianco – I. Lucchini – S. Bacci, IRRE Emilia-Romagna
Bellaria 9-12 dicembre 1997
Materiale prodotti nei seminari del progetto “La qualità nel recupero e nella ricerca metodologicodisciplinare per la qualità del recupero”
Italiano
L’articolo descrive un’ipotesi di lavoro per il Consiglio di classe che integra il recupero con la didattica quotidiana delle diverse discipline. Il percorso progettuale è basato sull’idea della programmazione per attività, sull’individuazione di indicatori comuni per la valutazione degli apprendimenti e su metodologie attive, induttive e cooperative.
Paola Panico
IPSIA “Chino Chini” Borgo San Lorenzo
Insegnante
Login Area
15 November 2012
Stay@School at the Future of Education Conference
The Stay@School projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the Stay@School project.
School Inclusion - Copyright 2008 - This project has been funded with support from the European Commission
Comunicazione grafica: Achrom.it - Programmazione & Web Marketing: Pinzani.it - Hosting by: Connectis s.r.l.
Materiale fotografico: © Yuri Arcurs | Dreamstime.com