Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

A planned vision of recovery

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Gabriele Fulgoni

EDITORE:

Francesco Piazzi, a cura di, Didattica breve - Materiali 3, IRRSAE Emila Romagna – Ministero della Pubblica Istruzione

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Articolo

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Italiano

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

Di contro all’idea di senso comune secondo cui il modo migliore per realizzare gli interventi di recupero delle competenze è l’individualizzazione dei percorsi e/o il lavoro per gruppi di livello, l’autore sostiene che “è possibile per ogni singolo allievo determinare un progetto individualizzato di recupero” e “fare in modo che ogni allievo, titolare del suo progetto, trovi le risposte ai suoi problemi in un più articolato, comune, sistematico progetto di classe”. Allo scopo, illustra in modo dettagliato (utilizzando come esempio la produzione di testi descrittivi) una strategia fondata sull’idea dell’errore come risorsa per l’apprendimento, su procedure di valutazione e autovalutazione formativa, e sull’alternanza di lavoro individuale, lavoro in piccolo gruppo cooperativo e lezione interattiva con il gruppo-classe.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Paola Panico

ISTITUZIONE:

IPSIA “Chino Chini” Borgo San Lorenzo

RUOLO:

Insegnante



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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