Database of Publications
L’Orientamento narrativo a scuola
Federico Batini e Simone Giusti
Eickson
2008
Libro
Italiano
Italian
Il libro propone di utilizzare la narrativa per sviluppare la capacità di dare un ordine, un rilievo e un senso ai fatti della vita, diventare capaci di affrontare le situazioni nuove e inaspettate, di immaginare il futuro e di progettare soluzioni per costruirlo attivamente.
Il testo si articola nei seguenti capitoli:
L’approccio per competenze nella scuola
Rendere capaci di orientarsi attraverso le narrazioni
Lavorare in aula con le narrazioni
Percorsi di orientamento narrativo
Il racconto dell’isola sconosciuta
Le narrazioni orientano i ragazzi nei percorsi scolastici e formativi, prevengono la dispersione scolastica e il disagio sociale. La metodologia italiana dell’orientamento Narrativo ne pone le basi scientifiche. Il metodo è stato sperimentato a scuola e nella formazione professionale; l’ISFOL l’ha individuato come buona pratica di orientamento e l’ha presentato al pubblico internazionale. Si acquisiscono, dicono le ricerche, autostima e empowerment, cioè capacità di analisi di sé, dei propri percorsi e della propria progettualità necessari nella società attuale in continua trasformazione.
Daniela Giovannini
ISIP “Da Vinci-Balducci” Arcidosso, Firenze
Dirigente Scolastico
Zone d'identification
4 mars 2013
Lancement du Module 5 “Soutien externe et coopération”
Au cours du mois de mars 2013, les partenaires forment les enseignants impliqués dans le projet au Module 5 "Soutien externe et coopération". Le module examine les ressources et soutiens externes pour les enseignants et élèves pour les aider à prévenir le décrochage scolaire.
School Inclusion - Copyright 2008 - Ce projet a bénéficié du soutien financié de la Commission européenne