Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Guía vocacional

Florida Secundària

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El/la profesor/a que lleve a cabo la asignatura debe ser una persona dinámica y resolutiva.

Asignatura para alumnado en el último año de la enseñanza obligatoria, en el grupo del Programa de diversificación Curricular (alumnos en riesgo de abandono escolar)
1er semestre (trimestre):
Los alumnos muestran interés por conocer diferentes profesiones. El/la profesora agrupa los intereses por familias profesionales y por cada una organiza una visita a un centro donde preparen para esa profesión o trae a la escuela un profesional de esta especialidad para que cuente cómo es el trabajo en la práctica y qué preparación hace falta. Por cada visita, los alumnos han de rellenar, individualmente, una ficha (1) en la que se recogen las distintas titulaciones de esa familia, las salidas profesionales y dónde se pueden cursar. De este modo, al final del trimestre, cada aluno/a disponen de un dossier con información de los intereses profesionales que inicialmente planteó el grupo.
2do semestre: trimestre
Los alumnos eligen una profesión que desean conocer en primera persona (puede ser la misma por la que habían mostrado interés en el primer trimestre o puede haber cambiado). El/la profesor/a:
Busca empresas u organizaciones relacionadas
Firma un convenio entre la escuela y la empresa
El/la alumno/a durante 7 semanas pasa una mañana (de 9 a 13h) acompañando, en su trabajo, a la persona que desarrolla la profesión que le gustaría desempeñar a él o ella en el futuro.
Durante esas semanas el/la profesora hace un seguimiento (les acompaña el primer día, etc) y los alumnos y alumnas escriben un diario(2) en el que cada día tienen que responder a preguntas sobre qué les ha gustado más, menos, qué les ha sorprendido, qué les ha parecido fácil/difícil…
Al final de la estancia el/la profesor/a solicita al tutor del alumno en la empresa que valore al comportamiento y actitud del alumno(3)
3er trimestre:
Los alumnos y alumnas, acompañados por el profesor o profesora, elaboran su itinerario formativo personal finalizando con la entrega de la preinscripción a los estudios futuros.
Dado que ya tienen edad de trabajar, se les enseña a hacer su curriculum y carta de presentación y se les muestran distintas fuentes de búsqueda de empleo.

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