Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Tránsito a la ESO,
¿continuidad o ruptura?

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Héctor a. Monarca
José rincón gallego

EDITORE:

28 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº 401

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

MAYO 2010

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Revista Educativa

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

Español

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

Las bajas calificaciones y alto porcentaje de suspendidos es muy común entre los estudiantes del primer año de la Escuela Secundaria.

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

El artículo habla sobre un proyecto de investigación que tiene como objetivo discontinuidades en análisis que aparecen en la transición de primaria a secundaria en relación a la clase de metodología, relaciones con los maestros o el tipo de evaluación. La solución sería el desarrollo de un currículo integrado centrado en un enfoque de enseñanza más global con menos asignaturas, los profesores y el conocimiento fragmentario. Un plan de estudios cuyo objetivo es desarrollar un pensamiento más crítico y la capacidad de conectar los nuevos conocimientos a la vida cotidiana

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Alessia Pinna

ISTITUZIONE:

Florida

RUOLO:

Departamento de Relacines Internacionales



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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