Esperienze degli insegnanti
Da questa sezione è possibile accedere alle esperienze degli insegnanti relative al fenomeno dell’abbandono scolastico. Le esperienze sono state raccolte, utilizzando un form comune, in 8 paesi europei: Belgio, Italia, Irlanda, Germania, Grecia, Regno Unito, Romania e Spagna. La condivisione delle tecniche e delle strategie messe a punto dai docenti consente un reciproco accrescimento delle competenze volte a prevenire e contrastare il fenomeno dell’uscita dal percorso scolastico.
Lista delle esperienze disponibili
A Slippery Slope to Leaving School
Nome dell'insegnante: UK TEACHER
A Student Determined to ‘Self Destruct’
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 4
Nome dell'insegnante: UK INSEGNANTE 7
Early Identification and Long Term Support Doesn’t Always Lead to Success
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 6
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 10
Homeless and Drug Misuse - Not Always a Lost Cause
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 3
Identificazione Precoce e Supporto di lungo Periodo non Conducono Sempre Verso il Successo
Nome dell'insegnante: UK INSEGNANTE 6
Nome dell'insegnante: UK INSEGNANTE 8
Liasing with Other Agencies to Prevent Exclusion
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 5
Peer Mentoring and Early Recognition of Warning Signs
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 02
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 8
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 7
Senza Casa e Abuso di Stupefacenti - Non Sempre una Causa Persa
Nome dell'insegnante: UK INSEGNANTE 3
Nome dell'insegnante: UK TEACHER 9
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15 November 2012
Stay@School at the Future of Education Conference
The Stay@School projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the Stay@School project.
School Inclusion - Copyright 2008 - This project has been funded with support from the European Commission