Lifelong Learning Programme

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Lifelong Learning Project - School Inclusion - Preventing Early School Leaving

Database delle pubblicazioni

TITOLO DELLA PUBBLICAZIONE:

Absentéisme, déscolarisation, décrochage scolaire : les apports des recherches récentes

NOME E COGNOME DELL’AUTORE/I:

Maryse Esterle-Hedibel, CNRS (Centre national de la Recherche Scientifique)

EDITORE:

CAIRN INFO. Revue Déviance et Société, Volume 30, 2006/1. Editions Médecine et Hygiène

LUOGO E DATA DELLA PUBBLICAZIONE:

France - 2006

TIPOLOGIA DELLA PUBBLICAZIONE:

Journal/Article de magazine

LINGUA DELLA PUBBLICAZIONE:

French

DESCRIZIONE DEI CONTENUTI:

Dans cet article, l’auteur présente des éléments d’un débat scientifique, autour de plusieurs questions qui font débat parmi les chercheurs et qui recoupent des thèmes présents dans le débat public :
• Peut-on organiser une typologie des élèves déscolarisés, à partir de profils types ?
• Les élèves déscolarisés sont-ils des « exceptions malheureuses » dans un système qui contrôlerait mal la scolarité de tous, ou leur situation est-elle significative d’une sélection qui refoule à la marge ceux qui ne sont pas en adéquation avec ses normes ?
• Quels liens peut-on établir entre absentéisme, déscolarisation et délinquance ?
• Dans quelle mesure les familles sont-elles partie prenante des arrêts de scolarité des jeunes ? Cette dernière question permet de relativiser la supposée « démission des parents », « évidence » régulièrement entendue dans les établissements scolaires et parmi les travailleurs sociaux.

COMMENTO SULLA PUBBLICAZIONE:

Pour l’auteur, il serait intéressant de poursuivre les recherches et de mesurer l’impact des multiples expériences existantes visant à proposer des solutions alternatives aux élèves non conformes aux normes scolaires.

On pourrait notamment vérifier si ces dispositifs aménagent la marge du système scolaire, modifient ou non les logiques de sélection et de catégorisation soulignées par les recherches sur la déscolarisation, et comment ils cohabitent avec les tendances fortes à la pénalisation des conduites juvéniles en milieu scolaire.

AUTORE DELLA RECENSIONE:

Martine PRIGNON

ISTITUZIONE:

AEDE-EL

RUOLO:

Conseiller



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15 November 2012

[email protected] at the Future of Education Conference

The [email protected] projet will be presented at the third edition of the “Future of Education” international conference, held in Florence, Italy, on 13 - 14 June 2013. Over 250 participants from all over the world will attend the conference. The conference participants belong to the sectors of higher education, school education, vocational education and training as well as adult education, therefore representing all of the target groups of the [email protected] project.

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